民政局副主任主題教育專題民主生活會個人發(fā)言提綱
根據(jù)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育相關(guān)要求,通過學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、黨章、《習(xí)近平著作選讀》(一、二卷)、《新時(shí)代中國特色社會主義思想專題摘編》等內(nèi)容,緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際,圍繞'學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“等7個方面,結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于'以學(xué)鑄魂“、'以學(xué)增智“、'以學(xué)正風(fēng)“、'以學(xué)促干“的具體要求,開展深刻檢視和自我剖析,明確了今后努力方向和整改措施。現(xiàn)將個人對照檢查情況報(bào)告如下:
一、查擺出的主要問題
(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在本次主題教育中,通過參加領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班、黨組中心組學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)支部主題黨日等方式對黨的二十大報(bào)告原文、《習(xí)近平著作選讀》、《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》《習(xí)近平關(guān)于民政工作的重要論述》、習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育系列重要講話精神進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí),面對眾多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在學(xué)習(xí)過程中,常用知識學(xué)習(xí)較多,與民政工作關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容淺嘗輒止,應(yīng)付、完成任務(wù)式學(xué)習(xí)一定程度存在,導(dǎo)致自己的政策理論水平提高有限。
二是理解領(lǐng)悟不夠透徹。這次主題教育所列學(xué)習(xí)篇目,內(nèi)容充實(shí)、內(nèi)涵豐富,涵蓋了新時(shí)代中國特色社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明、軍事、外交等方方面面,但本人在學(xué)原文悟原理上有差距,在領(lǐng)悟上仍然不足,入心入腦不深,對一些重大理論問題,有些方面吃得不透、嚼得不細(xì),沒有深入消化、潛心研究,沒能很好地了解和掌握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì),在提升自己的思維能力,做到以學(xué)增智上還需要持續(xù)用力。
三是學(xué)以致用存在差距。用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作做得不夠好。特別是在分管的社會救助工作上,主動服務(wù)困難群眾和特殊人群有一定的差距。總體上對困難群眾保障到位,方式上主要以資金救助為主,但本人在發(fā)動社會組織、社工參與等方面還有待進(jìn)一步提高,這也充分說明自己在提升實(shí)踐能力,發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)上需要持續(xù)深入。
(二)在維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面
一是思想認(rèn)識上有差距。本人能夠鑄牢對黨忠誠,自覺堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定不移地維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。但認(rèn)識上仍然存在一些偏差,主觀上認(rèn)為自己只是一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,更多的是在維護(hù)好黨組的意見、服從好黨組的安排,落實(shí)好縣委縣政府的具體要求上下功夫,沒有站在更高的層次去維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),在維護(hù)'兩個確立“、增強(qiáng)'四個意識“、堅(jiān)定'四個自信“、做到'兩個維護(hù)“方面,入腦入心不夠。
二是貫徹落實(shí)上有差距。在實(shí)際工作中,思考、分析、處理問題的敏銳性不夠強(qiáng),對社會上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些錯誤思潮和言論缺乏斗爭精神,認(rèn)為只要自己不參與就行,對苗頭性、傾向性言論時(shí)批評和制止較少,在提升政治能力,防范政治風(fēng)險(xiǎn)上不夠。例如:在全面徹底干凈肅清孫政才惡劣影響和薄熙來、王立軍流毒,全面徹底肅清鄧恢林流毒影響方面,隨著時(shí)間的推移,意識上有所淡化,措施上有所弱化,對其負(fù)面教訓(xùn)警醒反省不夠,沒有時(shí)常緊繃這根弦。
(三)在踐行宗旨...
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《2025年民政局副主任專題民主生活會對照檢查材料.doc》
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