第二批主題教育開展以來，我堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，通過反復研讀黨的二十大報告、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等重要文獻資料，深刻領悟以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的豐富內涵和實踐要求，緊扣思想和工作實踐，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進行深度反思與自我檢視，明確今后努力方向和整改措施。現將個人對照檢查情況報告如下：

一、結合主題教育查擺的問題

1.學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。一是理論學習不夠深入。對照以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的要求，在全面學習中深化對高質量發展的理解和認識還不夠到位，對黨的最新政策理論的整體性把握還有不足，存在急用急學、現用現學、畸輕畸重的問題。比如，平時工作處理日常事務多，除參加辦公室組織的集體學習外，平時擠時間學習黨的理論和路線方針政策不夠積極主動，對新思想的重大意義、豐富內涵、實踐要求理解的不夠深入全面。二是學用結合不緊密。在堅持學思用貫通、知信行統一上還沒有達到最佳效果，運用貫穿其中的立場觀點方法破解具體工作中的難題矛盾不夠精細到位。比如，工作中有學用兩張皮的現象，把學習成果轉化為具體實踐的思路不寬、辦法不多，推動政務督查更好的服務經濟社會發展做的還不夠。

2.維護黨中央權威和集中統一領導方面。一是做到'兩個維護“不夠自覺。對'兩個維護“中的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯未能做到完全知行合一，從綜合統籌協調和為縣政府領導參謀輔政工作中體現政治導向、政治要求做的還不到位。比如，盡管自己對涉及全縣經濟社會發展的一些重點工作能夠深入思考，但缺乏進一步調研論證，有時對領導意圖領悟不精確，以文輔政能力還需提升。二是政治執行力有待加強。在把握'兩個確立“的實踐要求時，注重將其體現在自身的言行之中，但在具體工作中，未能完全把對'兩個確立“的積極認識、主體自覺和責任擔當'勢能“轉化成改革發展穩定各環節、履職盡責全過程、干事創業各方面的動能。比如，工作中站在更高層次上想問題不夠，對高質量追趕發展的階段性特征思考深度還不夠，為縣領導提供前瞻性、全局性、針對性的建議比較少，參謀助手的作用發揮還不夠充分。

3.踐行宗旨、服務人民方面。一是宗旨意識不牢。在工作中，雖然始終堅持'以人民為中心“的發展方向，但未能從增強人民群眾的獲得感、幸福感的角度進行定位，對重點工作完成質量和群眾的滿意度關注不夠。比如，有時候下鄉督查調研重點關注產業發展、項目建設等方面，對群眾反映的就學、就業、就醫等問題，未能及時準確地向縣政府領導反映情況、提出建議、謀劃對策，暴露出對群眾的所思所盼了解不深、研究不多。二是聯系群眾不夠密切。平時下鄉深入基層開展調研不深入，直面群眾、服務群眾、了解實情的時間精力仍然較少，真正沉下身子深入一線掌握民生短板、推進民生項目建設措施辦法不多。比如，開展督查工作中，對涉及民生領域的群眾反映的難點痛點問題...